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《中国高考评价体系》发布

本报北京1月7日电 (记者丁雅诵)日前,教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。 高考评价体系的创新主要体现在三个方面。一是在教育功能上,实现了高考由单纯的考试评价向立德树

2020-01-08来源:人民网

开展劳动教育 不是学校“需要”学生劳动

最近,黑龙江一学校组织学生扫雪,有13岁女生扫雪近3小时,全程没有戴手套,导致手指被严重冻伤,险遭截肢。事情发生以后,有网络媒体在微博上发起“学生该不该为学校义务劳动”的讨论。有人认为,学生不是清洁工

2020-01-08来源:中国青年报

新高考改革将发生哪些变化

本报北京1月7日电(记者 樊未晨 孙庆玲)记者今天从教育部获悉,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》近日由人民教育出版社出版发行。该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要

2020-01-08来源:中国青年报

打一场职教改革的漂亮仗

我国西北地区因自然条件限制,发展相对落后。改变这一现状,教育要发挥好人才培养的作用,尤其是职业教育要积极作为,通过不断向实体经济输送专业技术人才,打一场教育乃至区域经济发展的硬仗、翻身仗,进而推动社会

2020-01-07来源:中国教育报

职业院校自办企业须破解定位和管理难题

【一家之言】 职业院校自办企业是产教融合、校企合作的重要形式,几十年来起起落落,有经验有教训。进入新时代,在深化产教融合、校企合作的背景下,职业院校自办企业该不该、能不能复苏和壮大,怎样做得更好,这些

2020-01-07来源:光明日报

数字经济发展催生在线岗位 这批年轻人网上务正业

互联网时代,年轻人“泡”在网上的时间越来越多,常会受到“不务正业”的指摘。据统计,2019年中国数字用户中,35岁及以下用户占比68.15%。他们都在网上忙些啥?有人当起在线医生、美食博主,把办公室搬

2020-01-07来源:人民网

“青少年科技素养提升计划”落地全国千所学校

人民网讯 1月5日,中国下一代教育基金会与中国平安联合举办了“青少年科技素养提升计划”项目总结暨研讨会。会议围绕“青少年科技素养提升的国家战略与社会责任”,从教育机构、社会组织、企业、受益群体等不同角

2020-01-06来源:人民网

2020年全国教育科研工作会议在北京举行

人民网北京1月6日电 2020年全国教育科研工作会议今天在北京召开。教育部副部长、全国教育科学规划领导小组副组长田学军出席会议并讲话。 田学军指出,教育部党组高度重视教育科研工作。印发《教育部关于加强

2020-01-06来源:人民网

七成大学生正在克服手机依赖:排满日程 提升意志力

“我总是会不自觉地打开手机,看看微信和QQ有没有红点显示。”对苏州大学的大二学生张麦来说,手机已经成为她生活中不可分割的一部分。 看到手机上有新消息提示,张麦会迫不及待地打开页面,看看有谁找她,或者又

2020-01-06来源:扬子晚报

郑州科技学院:解开“新工科”人才培养的“密码”

智能机器人娴熟地鞠躬、挥手、倒立、劈叉、前滚翻、后滚翻、左右侧身翻、单双手俯卧撑,这些动作表演赢得了师生们的阵阵喝彩。 在北京科技活动周上,一件件五颜六色的陶瓷制品,居然是用3D打印机打出来的,这些精

2020-01-03来源:光明日报

为学生减负的步伐坚定有力

中小学生减负,是个备受关注的话题。 中国家长一方面重视教育、希望孩子学习好,另一方面又希望孩子摆脱高强度的学习。在一系列减负政策的推动下,社会和家长对减负逐渐有了全面、正确的认识,对“减负并非没有负担

2020-01-03来源:中国教育报

往来4000公里的劝返

■义务教育控辍保学在行动 “孩子,咱们回家!”2019年11月24日早上,福建厦门火车站熙熙攘攘的人群中,四川省通江县涪阳中学副校长李曲文、涪阳派出所副所长李超凡拉着辍学学生小屈的手,热泪盈眶。 通江

2020-01-03来源:中国教育报

高校连续8年元旦请学生免费吃午餐

今年元旦,新乡学院请节日期间留校学生免费吃午餐。这已经是该校第8年为学生发放元旦免费午餐券。据介绍,该校共投入上百万元为同学们送去元旦福利。 1月1日上午10点,新乡学院第一餐厅门口排满了学生领取10

2020-01-02来源:中国青年网

北京2095名法治副校长覆盖1643所中小学和职业院校

本报讯(记者 耿学清)截至2019年12月30日,北京市共有法治副校长2095名,覆盖中小学、职业院校1643所——作为北京市未成年人保护委员会的办公室单位和预防青少年违法犯罪的牵头单位,团北京市委日

2020-01-02来源:中国青年报

以教师教育基础课程改革推进职前培养

科学化的职前教育能够推动师范院校学生在走上教师岗位前,实现教师专业技能、教师职业核心素养的全面提升。师范院校对于学生的职前培养,要以教师教育相关的基础学科课程教学作为重点,不断推进学生对于基础课程的学

2020-01-02来源:中国教育报

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